文字：崔人志  图片：冀承  来源：通识教育学院   部门审核：范琦

为深入贯彻《教师实践锻炼管理暂行办法》及《“立园满园”教师企业实践基地建设实施方案》精神，扎实推进“工匠型双师”队伍建设，2026年暑假期间，通识教育学院组织54名公共基础课教师，分赴31家企事业单位开展岗位实践。此次实践此举是学院为深化教育教学改革、提升公共基础课教师工学一体化教学综合能力的重要举措抓手，旨在打破学科壁垒，推动通识教育与专业教育深度融合。

本次实践覆盖英语、数学、语文、体育、美育五大学科领域。其中英语教师13人、数学教师13人、语文教师14人、体育教师12人、美育教师2人。教师们深入成都双雷体育文化传播有限公司、中铁二局第六工程有限公司、四川蓉茂源科技有限公司等31家代表企业，切实担任教练、翻译、行政人事、顾问等岗位职务，全程参与篮球训练体系设计、海外项目招标采购、技术文案本地化翻译、社区基层治理数据分析等具体业务工作。通过真岗实练，教师们将学科知识置于真实产业场景中检验与应用，实现了理论教学与岗位需求的精准对接，为公共基础课教学改革积累了丰富的一手素材。

实践期间，学院领导班子分批带队赴各实践点开展走访慰问。院领导深入企业车间、项目部和训练场馆，细致了解教师岗位适应情况、企业导师带教机制及生活保障，并与企业负责人就产教融合长效机制进行座谈。院领导勉励教师“带着问题下企业，带着案例回课堂”，将一线真实项目转化为教学改革的“活水源泉”。企业的积极配合与院方的持续关注，为实践工作提供了坚实后盾，也进一步拓宽了校企合作深度与广度。

实践过程中，全体教师立足岗位实际，围绕真实职业场景，精心提炼并形成了一批具有典型通专融合特征的教学案例。例如，英语教师基于跨境电商真实项目开发的商务英语翻译教学模块，数学教师结合工程招标采购优化的应用案例，体育教师针对运动损伤预防与应急处理设计的训练课程等。同时，教师们还围绕实践内容撰写了专题调研报告，并就企业技术流程与管理环节提出了多项优化建议。这些成果将直接融入下学期公共基础课程改革，推动教学内容向“任务驱动、场景导向”转型。

通过本次企业实践，教师们的行业认知、岗位技能与实践教学能力得到显著提升。学院将以此为契机，持续完善教师企业实践长效机制，深化“立园满园”基地建设，进一步推动公共基础课与专业技能课深度融合，为学校培养德技并修的高素质技术技能人才提供更加坚实的通识教育支撑。