文字：崔人志  图片：肖渝  来源：通识教育学院   部门审核：范琦 

为进一步推动文化基础课与专业课教学深度融合，探索“专通融合”育人新路径，提升人才培养质量，4月15日下午，我院文化基础课教师一行30余人，赴机械工程学院开展实地参观学习与专题交流。双方教师围绕“专业教学中如何融入基础文化课”“专通融合背景下专业教师对通识教学的期待与建议”等议题展开了深入研讨。

在机械工程学院罗老师的带领下，通识教育学院教师先后参观了机械博览馆、世界技能大赛数控铣中国集训基地、智能焊接工艺研发中心等场所。罗老师详细介绍了智能制造典型工作任务、岗位能力要求及学生在专业学习中的常见难点。语文、数学、英语等基础课教师现场观摩了学生编程调试、设备操作等环节，直观感受到专业场景对逻辑思维、规范表达、外文识读等基础能力的实际需求。

参观过程中，数学教研室江红老师与专业教师和竞赛队学生探讨了如何将三角函数、空间几何等数学知识融入《数控编程》等课程教学，语文教研室伍艺教授就如何通过引入技术文献阅读任务，强化学生的信息提取与逻辑表述能力和师生们进行了深入交流。

通过参观学习我院文化基础课教师对“为什么教、教什么、怎么教”有了更清晰的认识。下一步，学院将进一步深化“专通融合”，分批组织语文、美育、数学、英语、体育教研室与校内各专业二级学院建立常态化对接机制，联合开发教学资源，推动基础课从“知识传授”向“能力支撑”转型。学院将以试点课程为抓手，持续推动通识教育与专业教育同向同行，全面提升人才培养质量。